Contenus

L'épreuve comprendra un cahier de textes et un cahier de l'élève.  Le cahier de l'élève permet de faire un bilan du développement des compétences. En ce sens, toutes les compétences sont évaluées. Les tâches sont aussi conçues de manière à être fragmentées et non pas administrées en un seul bloc dans une session d’examens de fin d’année.

Tous les textes composant le cahier de textes ont un sujet commun précis. Les textes et le sujet sélectionnés sont accessibles pour le niveau ciblé par l’épreuve, intéressants, d’actualité, clairs et ne nécessitent pas d'explications supplémentaires.

Le cahier de textes comprend:

• Textes courants (au moins 1 choix);

  • capsule informative;

  • article web ou de revue;

  • critique d’œuvre;

  • lettre ouverte ou d’opinion;

• Textes littéraires (selon le niveau et la Progression des apprentissages), mais comprenant 2 de ces 3 catégories d’œuvres;

  • littérature jeunesse;

  • album, bande dessinée, chanson, slam, roman graphique;

  • texte classique, poétique, pièce de théâtre, œuvre contemporaine.

• Texte vidéo ou audio.

La durée de la lecture doit être évaluée à maximum 40 minutes pour l’ensemble des textes, pour un(e) lecteur(trice) moyen(ne) et 50 minutes pour retravailler les textes, pour une longueur maximale de 90 minutes de travail incluant le temps supplémentaire. Le cahier de textes demeure en la possession des élèves et peut être travaillé à l'extérieur de la salle de classe.

Dans le cadre de l'épreuve interdisciplinaire français et histoire de 3e secondaire, le cahier de textes et le dossier documentaire sont un même document.